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生活与百分数

一、单元核心素养分析

本课内容是在学生掌握了折扣、成数、税率、利率后进一步了解百分数在真实情境中的应用，使学生进一步理解百分数的意义，理解百分数在银行理财中的应用。本课内容属于综合与实践范畴，其核心素养指向模型意识和创新意识，培养学生会用数学语言表达现实世界。

模型意识主要是指对数学模型普适性的初步感悟。本课时的学习让学生认识到现实中有关理财的问题都与数学有关，可以用百分数的相关知识进行解答，增强对百分数、千分数、万分数等知识的应用意识。

创新意识主要是指主动尝试从日常生活、自然现象或科学情境中发现和提出有意义的数学问题。本课时通过学习百分数在银行理财中的应用深入探究百分数的意义，认识千分数、万分数，运用归纳的方法，找出有关百分数的知识在理财应用中的关系与规律，进行猜想，并运用所学知识进行验证，初步形成创新意识。

二、单元教学目标

1.知识技能：认识千分数和万分数，理解其意义，体会其在生活中的应用，交流常用的理财方式及其利弊，了解各种理财方式在生活中的应用价值。

2.过程与素养：使学生经历收集、分析、处理信息的过程，培养学生分析、比较、抽象、概括的能力和与人交流的能力；感受利率在生活中的广泛应用，初步形成模型意识和创新意识。

3.情感与品格：学会合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯；感受数学知识和方法的应用价值，获得成功的体验，