数学思考整理与复习(第1课时)_教学设计.docxVIP

国家中小学课程资源

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

六

学期

春季

课题

数学思考整理与复习（第1课时）

教科书

书名：义务教育教科书数学六年级下册

出版社：人民教育出版社出版日期：2022年12月

教学目标

1．理解点与点之间连接线段条数的规律，掌握正确计算线段数的方法，能够运用所学方法解决一些简单的实际问题。

2．经历用推理方法解决问题的过程，通过观察、分析、归纳，进一步发展推理能力和问题解决能力。

3．感受数学的内在魅力，激发数学学习的兴趣，增加数学探索的愿望。

教学内容

教学重点：

根据图形或数列找到规律。

教学难点：

根据图形或数列找到规律。

教学过程

一、导入新课

1.出示问题、尝试解决。

三位同学如果每两个人握手一次，一共会握几次手？

2.介绍方法、汇报交流。

学生作品1：

学生作品2：

3.教师小结：用点来表示三位同学，用线段表示同学之间握手的次数，这样一下子就能看出握了3次手。这种数与形相结合的画图的方法可以帮助我们有条理地思考，简洁地解决问题。

二、探究新知

1.学习数学书第100页例题1。

（1）出示问题，引发思考。

6个点可以连多少条线段？

（2）自主探索，汇报交流。

①自主探究。

在学习单上用自己喜欢的方式尝试解决这个问题。

②汇报交流。

学生作品1：

学生作品2：

学生作品3：

③学生评价。

作品