1.6相似三角形的应用课件2026-2027学年湘教版数学九年级上册.pptxVIP

1.6相似三角形的应用第一章图形的相似初中数学

学习目标经历实际问题抽象为几何模型的过程,提升数学建模、图形分析、逻辑推理与运算求解能力。02能够运用相似三角形判定与性质解决不可直接测量的距离、高度、长度等实际问题,掌握建模解题步骤。01能规范完成“审题—画图—找相似—列比例—求解—作答”全过程,养成严谨解题习惯。03感受相似知识在生活、工程、军事等领域的广泛应用,增强数学应用意识与学习兴趣。04

情景问题校园里有一棵大树,不能爬树、不能砍树,怎样用简单工具测出它的高度？问题：1.你能想到用什么几何知识解决？2.要构造出哪两种相似图形？3.需要测量哪些可测长度？

情景问题1.利用相似三角形对应边成比例求解。2.构造人与影子、树与影子形成的两个相似直角三角形。3.测量人的身高、人影长、树影长,再列比例计算。问题：1.你能想到用什么几何知识解决？2.要构造出哪两种相似图形？3.需要测量哪些可测长度？

探究新知探究一：利用相似测量物体的宽度?

探究新知探究一：利用相似测量物体的宽度?

探究新知探究一：利用相似测量物体的宽度??

探究新知方法总结：1.解题模型:X型(对顶三角形)相似模型,利用对顶角相等+两边成比例判定相似。2.解题步骤:找点连线→延长线段构造相似→证明相似→列比例式→计算长度。3.关键依据:两边对应成比例且夹角相等,两三角形相似;相似三角形对应边成比例。4.应用场景:测