2026年秋人教版小学五年级语文上册第三单元第11课《春》教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第三单元第11课《春》教案

一、教材分析

（一）单元定位

结合2026版义务教育语文课程标准要求，第三学段（5-6年级）语文教学要聚焦核心素养，落实“阅读与鉴赏”“表达与交流”学习任务，要求学生能欣赏文学作品获得审美体验，体会作者思想感情，初步领悟文章基本表达方法。人教版五年级语文上册第三单元以“四季景物与真情”为单元主题，单元语文要素是“体会景物描写中蕴含的感情，学习抓住特点写景的方法”，《春》作为单元精读课文，完全契合单元目标与新课标核心素养培养要求，承担着连接旧知、落实语文要素的作用。

（二）课文特点

本文是朱自清先生的经典写景散文，全文围绕“春”展开，分为盼春、绘春、赞春三个部分，作者用清新质朴又充满诗意的语言，描绘了春回大地、万物复苏的动人景象，勾勒出五幅生机盎然的春景图：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图，最后用三个比喻赞美春天的蓬勃生命力。文章将对春天的热爱之情完全融入景物描写之中，灵活运用比喻、拟人等修辞，调动多种感官刻画景物，既适合小学生积累经典语言，又能引导学生在探究中掌握写景方法，兼具审美价值与语文训练价值。

二、学情分析

（一）知识基础

五年级学生经过前两个学段的学习，已经具备独立识字、自主朗读的能力，能初步把握文章主要内容，此前已经学习过《春天的雨》《春的颂歌》等多篇写景课文，对写景类文本的阅读方法有初步感知，对“春