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2026年秋人教版小学五年级语文上册第三单元第1课《鲸》教案

一、教材分析、

（一）单元定位与课标对接

1.2026版义务教育语文课程标准将“实用性阅读与交流”划定为发展型学习任务群，针对第三学段明确要求学生能阅读简单的说明性文章，抓住文本主要信息，了解常见的说明方法，能用简洁的语言梳理信息、清楚介绍事物特点，落实语言运用与思维发展的核心素养。

（1）人教版五年级语文上册第三单元为说明性文章单元，单元语文要素为“阅读说明文，了解基本的说明方法；学写简单的说明文”，《鲸》作为单元开篇第一课，承担着搭建说明文学习框架、落实单元语文要素的引领作用。

2.文本本身是一篇经典的常识性说明文，语言平实准确，逻辑清晰，从形体特点、进化过程、种类划分、生活习性四个维度介绍了鲸的相关知识，文中多处灵活运用不同说明方法凸显鲸的特点，既符合小学生的认知水平，又便于学生感知说明文的文体特点。

（二）文本语文价值

1.文本内容贴近学生兴趣点，便于激发学生对科普内容的探究欲；文本结构清晰，便于学生学习梳理概括文本内容的方法；说明方法典型多样，便于学生识别、体会不同说明方法的表达效果。

（1）文本中多处细节体现了说明文语言的严谨性，比如对限定词语的使用，能帮助学生体会说明文准确表达的特点，为后续学写说明文打下基础。

二、学情分析、

（一）知识与能力基础

1.五年级学生处于第三学段初期，已经完成了第二学段