2026年秋人教版小学五年级语文上册第一单元第4课《白杨礼赞》公开课教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第一单元第4课《白杨礼赞》公开课教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.本课是人教2026年秋版小学语文五年级上册第一单元的第四篇精读课文，改编自茅盾先生经典托物言志散文《白杨礼赞》，属于新课标“文学阅读与创意表达”学习任务群范畴，对应单元语文要素“体会借物喻人的写法，尝试借某一事物表达自己的真实感受”。

（1）课文以“白杨树的不平凡”为核心线索，依次描写了西北黄土高原上白杨树的生长环境、外形特点和内在品格，明写白杨坚韧不拔的品格，暗赞抗日战争时期西北根据地军民团结抗战、不屈不挠的民族精神，文意含蓄，形神兼备。

（二）单元价值

1.本单元以“万物有灵，借物抒怀”为人文主题，承担着落实第三学段阅读与写作能力目标的任务，本课作为单元核心精读课，既是对低年级状物类文章阅读方法的提升，也为学生后续自主运用借物喻人写法进行表达打下基础，契合2026版新课标提出的“发展语文核心素养，落实立德树人根本任务”的要求，能够引导学生在文学阅读中感受高尚精神品格，涵养家国情怀。

二、学情分析

（一）知识基础

1.五年级学生处于义务教育第三学段，已经系统掌握了“抓住关键词句体会景物特点”的阅读方法，在之前的学习中接触过《落花生》《松树的风格》等带有借物喻人特点的文章，对借物赞美的写法有初步的感性认识，具备自主预习课文、借助工具书解决生字词、理清文章基本脉络的能力。