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2026年秋人教版小学五年级语文上册第9单元《将相和》教案

一、教材分析

（一）课文定位

1.本课选自2026年审定人教版小学语文五年级上册第9单元，单元主题为“中华传统智慧故事”，对应2026版义务教育语文课程标准第三学段“文化自信”培育要求，单元语文要素为“梳理叙事性作品的情节脉络，抓住人物言行细节体会人物品质，感受中华优秀传统文化的当代价值”。

2.《将相和》改编自西汉史学家司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》，由“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个相对独立又因果相连的小故事组成，以战国时期秦赵两国的争端为背景，讲述了赵国文臣蔺相如从宦者令舍人一路升任上卿，引起武将廉颇不满，后蔺相如以国家利益为重避让廉颇，廉颇知错就改负荆请罪，二人冰释前嫌共同辅佐赵王的故事，语言通俗生动，人物形象鲜明，是承载传统“和”文化、引导学生感受古典史传文学魅力的典型文本。

（二）教学价值

1.语言运用价值：课文中包含大量成语典故、对话描写，可引导学生积累文言实词、成语，学习用小标题概括故事内容、通过人物言行刻画人物的写作方法，提升叙事性作品的阅读与表达能力。

2.思维发展价值：三个小故事存在紧密的因果逻辑，可引导学生梳理情节关联，锻炼逻辑梳理能力、辩证思考能力，理解个人与集体的关系。

3.文化传承价值：课文蕴含的“和为贵”“知错就改”“家国为重”等中华传统价值观，可有效培育学生文化自信，激发