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2026年秋人教版小学五年级语文上册第三单元第7课《威尼斯之旅》教案

一、教材分析

（一）内容定位

《威尼斯之旅》是2026年秋人教版小学语文五年级上册第三单元的精读课文，本单元以“多彩的世界风情”为主题，语文要素明确为“体会作者抓住事物特点描写景物的方法，学写简单的游记”，完全符合2026版义务教育语文课程标准第三学段“能初步感受不同国家和地区的文化魅力，品味优美文本语言，能抓住景物特点写出自身见闻与感受”的教学要求。

（二）文本特点

本文是一篇文质兼美的游记散文，作者以自身游览经历为线索，围绕“小艇”这个核心事物串联全文，依次描写了威尼斯的水巷格局、小艇外形、船夫驾驶技术、小艇与市民生活的关联，以及威尼斯的昼夜风光，从小处切入写出了威尼斯“以水为路、以船为车”的独特魅力。文本语言清新优美，描写生动传神，既给读者呈现出清晰可感的游览画面，又蕴含着作者对这座水上名城的喜爱与赞美，非常适合引导学生学习“抓住核心景物特点写游记”的方法，是落实单元语文要素、提升学生审美感知与表达能力的优质载体。

二、学情分析

（一）已有基础

五年级学生处于第三学段发展关键期，已经系统学习过《记金华的双龙洞》《桂林山水》等多篇游记类课文，掌握了“按顺序梳理文章内容”“圈画关键词句批注感悟”等基本阅读方法，具备自主识字、流利朗读、小组合作交流的能力，符合本学段的认知发展水平，能够支撑本节课的自主探究学习。