2026年秋人教版小学五年级语文上册第一单元第6课《草原》教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第一单元第6课《草原》教案

一、教材分析

（一）内容定位

《草原》是人教版小学语文五年级上册第一单元的精读课文，单元主题为“走进自然，抒发真情”，对应2026版新课标“文学阅读与创意表达”第三学段学习任务群要求，旨在引导学生阅读写景抒情散文，感受自然之美，体会作者寄寓在景物中的情感，初步学习借景抒情、情景交融的表达方法。本文是老舍先生第一次访问内蒙古大草原后写下的游记，既描绘了草原雄浑辽阔的自然风光，也记录了蒙古族同胞热情好客的待客场景，字里行间流淌着对草原的喜爱和对蒙汉民族情谊的赞美，是培养学生审美能力、渗透民族团结教育的优质文本。

（二）文本特点

本文语言通俗凝练，极具老舍先生独特的散文风格：一方面用简洁生动的白描勾勒草原风光，用词精准传神，比如“一碧千里”“翠色欲流”短短八个字就写出了草原的绿与阔；另一方面将情感自然融入景物和事件描写，没有生硬的抒情，却处处可见真情，情景交融的特点十分突出，非常适合作为第三学段学生学习写景抒情写法的范例。

（三）育人价值

本文除了语文能力的培养价值，还承载着文化育人的功能，通过学习可以引导学生感受祖国大地的多元之美，体会各民族之间团结友爱的深厚情谊，增强民族自豪感和文化自信，符合新课标立德树人的根本要求。

二、学情分析

（一）知识基础

五年级学生已经进入第三学段学习，此前已经学习过《观潮》《桂林山水》等多篇