2026年秋人教版小学五年级语文上册第五单元《珍珠鸟》教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第五单元《珍珠鸟》教案

一、教材分析、

（一）单元定位

本课是2026年秋人教版小学语文五年级上册第五单元的精读课文，本单元的语文要素为“体会作者细节描写中蕴含的情感，学习借物抒情的写作方法”，符合2026新课标对第三学段（5-6年级）语文核心素养培养要求：引导学生欣赏文学作品，获得个性化情感体验，初步领悟作品内涵，品味富有表现力的语言，发展思维能力，培养审美创造能力。《珍珠鸟》作为单元的开篇精读课文，承担着落实单元语文要素、搭建读写桥梁的核心作用。

（二）文本特点

本文是当代作家冯骥才创作的一篇记事散文，讲述了作者从饲养一对怕人的珍珠鸟，到小珍珠鸟逐步信赖作者、最终亲密相依的故事，语言清新浅白，细节生动细腻，以小见大，在琐碎的日常小事中自然引出“信赖，往往创造出美好的境界”的核心主旨，既有对人与自然和谐相处的赞美，也蕴含着深刻的人生哲理，非常适合五年级学生品读感悟，既可以训练细节品读能力，也能给学生带来情感熏陶。

二、学情分析、

（一）知识基础

五年级学生处于第三学段的起始阶段，已经掌握了初读课文、圈点批注、概括主要内容等基本阅读方法，能独立完成识字任务，对散文类文本有一定的阅读基础，此前已经学习过多篇写小动物、写生活小事的课文，具备初步体会文本情感的能力。

（二）认知特点

五年级学生天生对小动物充满好奇心，多数学生都有养小动物或者和小动物相处