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2026年秋人教版小学五年级语文上册第四单元《蝙蝠和雷达》教案

一、教材分析

（一）文本内容与单元定位

《蝙蝠和雷达》是人教版小学五年级语文上册第四单元的科普说明文，课文讲述了科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密，并从中受到启发，发明雷达保障飞机夜间飞行安全的过程。全文逻辑清晰，层层递进，按照“提出问题—试验探究—揭示秘密—发明创造”的顺序展开，既科普了仿生学知识，又承载了单元语文要素。本单元的核心语文要素是“学习从不同角度提问，养成敢于提问、善于提问的习惯”，本课是单元的重点精读课文，承担着落实提问策略训练的核心任务。

（二）核心素养对接新课标

2026版小学语文新课标将本课归属第三学段“实用性阅读与交流”学习任务群，要求学生能把握科普文的主要内容，提取关键信息，能针对文本内容、写法、联系生活实际提出有思考价值的问题，初步掌握科学探究的思维方法。本课内容既贴合新课标“发展语言运用能力，提升逻辑思维水平，激发科学探究兴趣”的要求，又能引导学生在语文实践中落实核心素养，实现工具性与人文性的统一。

二、学情分析

（一）知识基础

五年级学生已经具备独立识字学词、通读课文的能力，在中年级已经初步学习过“针对课文内容提问”的基本方法，能把握课文的主要内容，对科普类文章有一定的阅读基础。但多数学生不能清晰区分不同的提问角度，对“针对写法提问”“联系生活提问”的方法掌握不足，对抽象的科学