2026年秋人教版小学五年级语文上册第四单元第14课《古诗词三首》教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第四单元第14课《古诗词三首》教案

一、教材分析、

（一）文本内容定位

本课是2026年秋人教版小学五年级语文上册第四单元的第一篇精读课文，收录了陆游《示儿》、林升《题临安邸》、龚自珍《己亥杂诗》三首不同时期的爱国古诗词。三首作品均创作于国家动荡、民生忧患的特殊节点，从不同角度展现了中国古代文人刻入骨髓的家国情怀，语言凝练含蓄，情感厚重深沉，是涵养学生爱国主义精神的经典文本。

（二）单元价值匹配

本单元人文主题为“炽烈爱国情怀，代代精神相传”，语文要素明确要求“结合资料，体会课文表达的思想感情”，同时要求学生“学习借助资料表达自己的看法”。本课作为单元开篇精读课，是落实单元语文要素、渗透爱国主义教育的核心载体，符合2026新课标“以核心素养为导向，落实立德树人根本任务”的要求，既承担着古诗文阅读方法指导的功能，也承担着传承优秀传统文化、增强学生文化自信的德育功能。

（三）核心素养落点

本课的学习能够引导学生在语言实践中积累经典古诗文，提升语言运用能力；在结合资料探究的过程中发展历史思维和深度阅读能力；在体会诗人情感的过程中感受中华传统文化中“家国天下”的精神内核，涵养正确的价值观，落实文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四大语文核心素养的培养要求。

二、学情分析、

（一）知识基础

五年级学生已经积累了60余首课内外古诗词，掌握了借助注释、字典理