2026年秋人教版小学五年级语文上册第四单元第15课《珍珠鸟》优质课教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第四单元第15课《珍珠鸟》优质课教案

一、教材分析

（一）教材定位

本课时内容为2026年秋人教版小学五年级语文上册第四单元第15课精读课文《珍珠鸟》，本单元隶属于2026版义务教育语文课程标准“文学阅读与创意表达”第三学段任务群，单元核心语文要素为“体会人与万物的情感联结，学习用细节描写表达真情实感”，单元人文主题为“万物共生，美好相向”，贴合中华优秀传统文化中“天人合一”的核心理念，是落实文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四大核心素养的重要载体。

（二）文本特点

《珍珠鸟》是作家冯骥才创作的纪实散文，全文以“我”与珍珠鸟一家三口的相处过程为线索，用细腻灵动的语言刻画了珍珠鸟从怕人到逐步信赖“我”的完整过程，既有外形、动作、神态的具象细节描写，也有“信赖，往往创造出美好的境界”的哲理性抒情，语言浅白但意蕴深厚，符合五年级学生的认知水平，同时留有足够的探究空间。

（三）教学价值

本文承担的单元教学功能有三：一是引导学生掌握细节描写的基本方法，提升语言表达能力；二是通过文本体会人与动物双向奔赴的信赖情感，树立尊重生命、与自然和谐相处的意识；三是联结中华优秀传统文化中“万物有灵、共生共荣”的理念，增强学生的文化自信，为后续单元习作“我的心爱之物”积累写法和情感素材。

二、学情分析

（一）已有基础

五年级学生处于第三学段学习中期，已具备独立预习、默