2026秋小学粤教粤科版版科学五年级上册第1单元 我们的身体《第6课 健康生活》教学设计.docxVIP

《健康生活》教学设计

（2026秋粤教粤科版五年级上册）

一、教材分析

本课是粤教粤科版小学科学五年级上册第一单元《我们的身体》的第6课，属于“生命科学领域”中“健康生活”主题的内容。教材通过“生活习惯小调查”“不同饮食习惯对健康的影响”“制定健康生活计划”三个活动环节，引导学生梳理日常生活中的健康与不健康行为，理解健康生活方式对身体的重要作用，最终落实到实践层面，指导学生设计并践行符合自身情况的健康生活方案。

教材开篇明确提出探究问题：“生活中有哪些行为有利于身体健康，哪些行为会伤害身体健康？”随后呈现了12种常见生活行为供学生分类讨论，原文内容为：“以下行为哪些是健康的，哪些是不健康的？睡觉前吃甜食、每天坚持锻炼、不挑食、吃饭后马上打球、长时间看手机、勤开窗通风、常喝白开水、长时间躺着看电视、不吃早餐、用干净的水洗手、按时作息、吃饭暴饮暴食。”教材最后要求学生结合自身生活习惯，制定一份可执行的一周健康生活计划，帮助学生将科学认知转化为行为习惯。

本单元前5课已经介绍了人体消化系统、呼吸系统、运动系统的基本结构和功能，本课是单元内容的总结与应用，将人体结构知识与生活实际结合，帮助学生建立“健康生活从日常做起”的观念，为后续学习青春期保健、生命安全等内容打下基础。本课时安排为1课时，总计40分钟。

二、核心素养目标

依据义务教育科学课程标准（2022版）要求，结合五年级学生认知水