2026年秋人教版小学六年级数学上册第一单元《位置与方向》教案.docxVIP

2026年秋人教版小学六年级数学上册第一单元《位置与方向》教案

一、教材分析

（一）内容地位

本单元是人教版小学六年级数学上册第一单元，属于“图形与几何”领域中“图形与位置”部分的教学内容，是在学生第一学段已经认识东、南、西、北等八个方向，能借助方位词描述物体相对位置，第二学段已经学习用数对确定位置、掌握比例尺换算方法的基础上安排的内容，核心是学习用“方向+距离”两个参数确定平面内点的具体位置。本内容既是对之前确定位置方法的拓展完善，也为第三学段学习平面直角坐标系、图形坐标变换等内容奠定基础，符合2026版新课标学段衔接、螺旋上升的内容编排要求，突出了数学知识在实际生活中的应用价值。

（二）编排特点

人教版教材本单元以真实的台风定位问题引入，贴近学生生活认知，从“描述位置”到“标注位置”再到“描述路线”，逐步推进难度，符合小学生从具象到抽象的认知规律；教材设计了大量动手操作、合作探究的活动，要求学生量角、计算、画图，突出了做中学的理念，符合新课标“综合与实践”的育人要求。

（三）核心素养指向

本单元教学聚焦发展学生的空间观念、几何直观、量感与应用意识，通过实际位置确定的问题，引导学生将生活问题转化为数学问题，感悟数形结合、一一对应的数学思想，落实新课标核心素养培养要求。

二、学情分析

（一）已有知识基础

六年级学生已经掌握了角的度量方法、比例尺的换算方法，认识了八个基本方向，会用数