2026秋新部编版六年级语文（上）习作《让生活更美好》教案设计.docxVIP

2026秋新部编版六年级语文（上）习作《让生活更美好》教案设计

第1课时审题立意与选材指导

【教材分析】

本次习作是统编版小学语文六年级上册第三单元的习作内容，主题为“让生活更美好”。教材以开放的话题形式，引导学生从运动、集邮、旅行、种花、微笑、诚信、梦想、创意等多个维度，结合自身生活体验，选取让生活变得更美好的事物或品质进行写作。教材通过示例引导学生思考事物如何影响生活、为何让生活更美好，强调结合具体事例表达看法，旨在培养学生观察生活、提炼感悟、有序表达的习作能力，为后续篇章写作奠定基础。

【学情分析】

六年级学生已具备一定的记叙文写作基础，能记录简单的生活事件，但在本次习作中仍存在以下难点：

1.审题立意：容易出现立意空泛、选材不典型的问题，难以找到让生活变美好的具体切入点；

2.选材构思：部分学生生活体验不够丰富，难以挖掘独特、具体的事例支撑观点；

3.情感表达：习惯平铺直叙，难以将“美好”的感受与具体细节结合，缺乏真情实感的表达技巧。

因此，第1课时的核心是引导学生打开思路、明确立意、选好素材，搭建习作框架。

【素养目标】

1.语言运用：能准确补全习作题目，围绕“什么让生活更美好”说出自己的真实想法和理由；

2.思维能力：学会从不同角度选材，能列举2-3个具体事例说明事物如何让生活变美好，理清习作思路；

3.审美创造：感受生活中的美好瞬间，激发对生活的热爱之情；

4.文化