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2026秋新部编版六年级语文（上）《习作例文：爸爸的计划》《小站》教案设计

【教材分析】

本次习作例文出自部编版小学语文六年级上册，包含《爸爸的计划》《小站》两篇文章，是“围绕中心意思写”单元的重要组成部分。两篇例文分别以不同方式展现了“如何围绕中心意思选择合适的材料”：

《爸爸的计划》通过罗列爸爸给家人订计划、执行家务计划一丝不苟、为“我”订暑假计划等多个典型事例，突出了爸爸“爱订计划”的特点，事例有详有略，让人物形象鲜明立体。

《小站》则通过描写小站的规模小、设施简陋，再聚焦喷水池、杏花等细节，以小见大，表达了对小站工作人员用心服务旅客的赞美之情，体现了“选取不同方面的材料突出中心意思”的写法。

两篇例文为学生提供了“围绕中心意思写”的具体范式，帮助学生学习如何通过典型事例或细节描写突出中心，为后续的习作实践奠定基础。

【学情分析】

六年级学生已具备一定的阅读理解能力，能初步把握文章主要内容，但对于“如何围绕中心意思选择材料”“如何通过事例/细节突出中心”缺乏系统认知，存在材料零散、中心不突出、事例与中心关联不紧密等问题。

同时，学生对写人、写景类文章有一定阅读经验，但对“详略安排”“以小见大”等写作手法的理解和运用仍需引导。教学中需结合例文特点，通过对比、探究，帮助学生提炼方法，搭建从阅读到习作的桥梁。

【素养目标】

1.文化自信：感受两