26.3 二次函数与一元二次方程（第1课时 二次函数与一元二次方程的关系）导学案（解析版） (1).docxVIP

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26.3二次函数与一元二次方程

（第一课时二次函数与一元二次方程的关系）

（导学案）

（1）理解二次函数图象与x轴交点的横坐标与对应一元二次方程根的关系；能利用根的判别式判断抛物线与x轴的交点个数，能根据抛物线与x轴交点情况判断一元二次方程根的个数.

（2）经历“观察函数图象—分析交点坐标—对应方程根—归纳规律”的探究过程，掌握数形结合、转化的数学思想，提升观察分析、归纳总结和代数几何转化的能力.

（3）感受数学知识的关联性与统一性，体会数形结合思想的简洁性与实用性，激发数学探究兴趣，培养严谨的数学思维习惯.

重点：理解二次函数y=ax+bx+c(a≠0)的图象与x轴交点横坐标与一元二次方程ax+bx+c=0(a≠0)根的对应关系.掌握利用根的判别式判断抛物线与x轴交点个数、方程根的个数的方法.

难点：深度理解函数与方程的双向转化关系，建立数形结合的思维模型.灵活运用二者关系解决基础综合问题，区分函数图象交点问题与方程根的问题.

第一环节自主学习

温故知新：

创设情景，引入新课

复习提问：（1）一元二次方程ax+bx+c=0(a≠0)的根的判别式是什么？判别式的取值对应方程根的几种情况？

（2）二次函数y=ax+bx+c(a≠0)的图象是什么形状？图象上点的横、纵坐标分别代表什么意义？

情境设问：已