2026秋新部编版六年级语文（上）21《表里的生物》教案设计.docxVIP

2026秋新部编版六年级语文（上）21《表里的生物》教案设计

（第1课时）教学设计

【教材分析】

《表里的生物》是部编版小学语文六年级上册的一篇叙事散文，作者冯至。文章以第一人称的视角，讲述了小时候的“我”对父亲的怀表充满好奇，在父亲的引导下，始终认为表里藏着一只会发出清脆声音的小蝎子，体现了儿童对未知世界强烈的好奇心与探究欲，也展现了父子间温馨的互动。课文语言质朴自然，充满童趣，同时蕴含着对童年纯真的怀念，是培养学生阅读理解能力和体会人物情感的优质文本。

【学情分析】

六年级学生已具备一定的独立识字和朗读能力，能够梳理文章的主要内容。他们对充满童趣的故事有较高的阅读兴趣，也能初步体会人物的情感变化，但对于文中细腻的心理描写和作者蕴含的情感，理解仍需引导。同时，学生对“生物”与“机械”的区别有基础认知，这为理解“我”的天真想法提供了基础，但也需要教师帮助他们深入体会儿童视角下的独特认知。

【素养目标】

1.文化自信：感受童年生活的纯真美好，体会作者对童年往事的怀念之情，培养对生活的热爱。

2.语言运用：认识“蝎、蟋、蟀”等生字，会写“脆、拦、怖”等生字；正确、流利、有感情地朗读课文，梳理文章的叙事脉络。

3.思维能力：通过圈画关键词句，分析“我”的心理变化过程，体会“我”是一个怎样的孩子；初步理解父亲的言行对“我”的影响。

4.审美创造：感受课文质朴又充满童趣的语言风格，体会作者