（2026秋）粤教版六年级科学上册《第一单元 第1课 植物的生长需求》教案 .pdfVIP

第一单元生物的需求与生存环境

第1课植物的生长需求

【教学目标】

科学观念

1.知道植物的生长需要阳光、水、空气等条件。

2.了解植物光合作用原理、空气的组成，以及二者对生命的意义。

科学思维

1.学会运用控制变量法，探究植物生长所需的条件。

2.能够清晰描述植物绿叶进行光合作用的过程。

探究实践

1.能够设计多组对照实验，探究不同因素对豆苗生长的影响。

2.能够通过查阅资料，整理并记录空气组成及其对生命的意义。

态度责任

1.通过亲手培育植物，切身感受生命活动的精妙奇妙，更能在亲手照料的过程中，自然而

然养成尊重生命、爱护植物的意识。

2.认识到空气的重要性，从而树立起保护环境的责任感。

【教学重难点】

重点：掌握控制变量法的实验设计思路，通过探究实验明确植物的生长需求；通过查阅资

料体会空气对维持生命的重要意义。

难点：理解控制变量法的核心逻辑，能够依托该方法准确判断某一因素是否会对实验结果

产生影响。

【教学准备】

教学课件（含实验视频：影响豆苗生长的因素）、发芽且长势相当的豆苗、水、透明塑料