（2026秋）粤教版六年级科学上册《第一单元 第4课 制作生态瓶》教案 .pdfVIP

第4课制作生态瓶

【教学目标】

科学观念

1.知道生态系统是由生物成分（生产者、消费者、分解者）和非生物环境（水、空气、阳

光等）构成的统一整体。

2.理解生态瓶是一个微型的生态系统，各成分之间相互依存、相互影响。

科学思维

1.能够运用系统思维，分析生态瓶内物质循环和能量流动的基本原理。

2.能够根据生态平衡的原理，推理并分析生态瓶失衡（如水质变浑浊、生物死亡）的原因。

探究实践

1.能够根据设计方案，选择合适的材料动手制作一个能维持一定时间稳定的生态瓶。

2.能够坚持对生态瓶进行长期的观察、记录，并根据实际情况调整养护方案。

态度责任

1.在制作和养护生态瓶的过程中，体验生命系统的精妙，培养长期观察的毅力。

2.通过模拟生态系统的脆弱性，深刻体会保护真实自然环境的重要性。

【教学重难点】

重点：掌握生态瓶的制作方法，理解生态系统的基本组成及各成分的作用。

难点：理解并维持生态瓶内的生态平衡，合理控制生物与非生物因素的比例。

【教学准备】

教学课件、水草、小鱼、小虾、田螺、广口瓶、清水、沙子、小石头等。

【教学过程】

教学环节