（2026秋）粤教版六年级科学上册《第一单元第3课 生物间的食物关系 》教案 .pdfVIP

第3课生物间的食物关系

【教学目标】

科学观念

1.知道生物之间普遍存在“吃与被吃”的食物关系，理解食物链和食物网的概念。

2.认识食物链中的生产者、消费者和分解者，并了解它们在生态系统中的作用。

科学思维

1.学会用箭头和文字准确表示生物之间的食物关系

2.能够运用推理分析，预判食物链中某一环节断裂或生物数量变化对其他生物的影响。

探究实践

能够通过分析典型生态场景（如非洲大草原），梳理并构建出多条食物链。

态度责任

1.意识到自然界中的生物是相互关联、相互依存的整体。

2.认识到保护生物多样性和维护生态平衡的重要性，增强环境保护的责任感。

【教学重难点】

重点：构建食物链和食物网的概念，能正确书写和绘制简单的食物链。

难点：理解食物网中生物之间相互制约、相互影响的关系，以及生态平衡的意义。

【教学准备】

教学课件。

【教学过程】

教学环节教学活动

1.播放短视频或展示连环画《螳螂捕蝉，黄雀在后》，引导学生描述其中的

故事情节。

新课导入2.提