2026秋新部编版六年级语文（上）4《丁香结》教案设计.docxVIP

2026秋新部编版六年级语文（上）4《丁香结》教案设计

【教材分析】

《丁香结》是作家宗璞的一篇散文，课文通过描写城里街旁、宅院里、城外校园、斗室外等不同场景的丁香花，展现了丁香的形态之美、颜色之美、气味之美，并由丁香结的形象联想到人生中“解不完的结”，表达了作者豁达、积极的人生态度。

课文语言优美，意象丰富，融情于景，是引导学生品味散文语言、体会借物喻理写法的典型文本，也是落实语文核心素养中“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”的优质载体。课后思考题明确要求梳理丁香的场景与印象、理解丁香结的人生感悟、积累相关古诗词，为教学指明了方向。

【学情分析】

六年级学生已具备一定的散文阅读能力，能够初步感知景物描写的特点，对借景抒情的写法有一定了解，但对于“借物喻理”的深层内涵理解仍有难度。学生生活中接触过丁香花，但对其文化意象（丁香结与愁绪的关联）不够熟悉，对作者由丁香结引申出的人生感悟，需要结合生活实际进行引导，才能真正体会其中的哲理。同时，六年级学生具备小组合作探究的能力，适合开展互动式、体验式的学习活动。

【素养目标】

1.语言建构与运用：会读会写“缀、窥、雅、参差”等生字词；有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落；积累文中优美语句及与丁香相关的古诗词。

2.思维发展与提升：梳理作者描写丁香的不同场景，概括丁香花的特点；理解“丁香结”的象征意义，体会作者由丁香结