2026秋新部编版六年级语文（上）24《好的故事》教案设计.docxVIP

2026秋新部编版六年级语文（上）24《好的故事》教案设计

（第1课时）

【教材分析】

《好的故事》选自鲁迅的散文诗集《野草》，是六年级上册的一篇精读课文。课文以“昏沉的夜”为背景，通过梦境中描绘的“美丽、幽雅、有趣”的江南水乡图景，展现了作者对美好事物的眷恋与向往，也暗含着对黑暗现实的不满与批判。文章语言凝练、意境朦胧，带有散文诗的特点，对学生理解文本深层意蕴有一定挑战，但也为培养学生的文学审美和思辨能力提供了优质载体。

【学情分析】

六年级学生已具备初步的散文阅读能力，能梳理文章主要内容，感受语言的优美。但本文创作于特定历史时期，语言表达与现代略有差异，且意象朦胧、情感含蓄，学生对“梦境与现实的对比”“景物描写的象征意义”等深层内涵的理解存在难度。教学中需借助朗读、想象、背景补充等方式，搭建理解桥梁，引导学生逐步走进文本。

【素养目标】

1.文化自信：了解鲁迅及其作品特点，感受中国现代文学的独特魅力，体会作者对美好生活的追求，增强文化认同感。

2.语言运用：会写“熏、搁、澄”等生字，理解“朦胧、参差、泼剌奔进”等词语；能正确、流利、有感情地朗读课文，梳理课文脉络。

3.思维能力：通过梳理梦境图景，对比“昏沉的夜”与“好的故事”，初步感知梦境的特点，培养概括与对比分析能力。

4.审美创造：想象课文描绘的江南水乡美景，感受梦境图景的“美丽、幽雅、有趣”，体会文本的意境美与语言美。