2026秋小学人教鄂教版科学一年级上册第二单元 我们的感觉器官《4.我们怎样知道》教学设计.docxVIP

《4.我们怎样知道》教学设计

课时安排：1课时，40分钟

一、教材分析

本课是人教鄂教版小学科学一年级上册第二单元《我们的感觉器官》的第四课，本单元围绕人体的五种感觉器官展开教学，引导学生认识眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤的基本功能，初步建立“感觉器官可以帮助我们认识周围事物”的核心概念。

本课教材原文内容如下：

把下列物品放在盒子里，不打开盒子，你能知道盒子里装的是什么吗？说一说，你用了哪些感觉器官，得到了哪些信息？

有六个杯子，分别装了白开水、糖水、盐水、白醋、白酒、牛奶，怎样才能把它们区分开？把区分的结果记录下来。

想一想，我们是用什么器官知道物体的形状、颜色、气味、味道和冷热的。

本课承接前三课对单个感觉器官的认识，引导学生综合运用多种感觉器官解决实际问题，是单元知识的应用与整合，既巩固了学生对各感觉器官功能的认知，又培养了学生用科学方法观察、推理的意识，为后续学习“观察的基本方法”奠定基础，符合一年级学生从具象认知到简单综合运用的认知发展规律。

二、核心素养目标

1.科学观念：学生能说出五种感觉器官的基本功能，知道不同感觉器官可以帮助我们获得不同的信息，综合运用多种感觉器官能更全面地认识物体。

2.科学思维：能通过获得的信息对盒子内的物体进行简单推理，学会用有序的方法区分不同特征的物体，初步培养证据意识。

3.探究实践：能独立尝试运用不同感觉器官探究未知物体，能和同伴合作完