2026秋小学人教鄂教版科学一年级上册第四单元 使用工具《11.拆装玩具》教学设计.docxVIP

《拆装玩具》教学设计

课时安排：1课时课时长度：40分钟

一、教材分析

本课是人教鄂教版小学科学一年级上册第四单元《使用工具》的最后一课，属于“技术与工程”领域的入门课程。本单元核心内容是引导学生认识常见工具、学习简单工具的使用方法，本课在单元中起到实践应用与总结拓展的作用，将之前学习的工具使用知识落实到真实的拆装活动中。

人教鄂教版一年级上册本课原文内容如下：“玩玩具是我们喜欢的事情，很多玩具都可以拆开再组装回去。拆装玩具的时候，我们会用到哪些工具？又会有什么发现呢？把自己带来的玩具拆开，看看玩具是由哪些部分组成的，记录你的发现。把拆开的玩具组装好，和拆开前比一比，看看有什么变化。说一说，拆装玩具时我们用到了哪些工具，使用工具帮助我们做了什么。想一想，生活中还有哪些地方用到了工具，工具给我们的生活带来了什么。”

本课从学生熟悉的玩具切入，贴近一年级学生的生活经验，符合低年级学生“从玩中学”的认知特点，通过拆装活动让学生直观感受工具的作用，培养学生动手实践能力与有序整理的习惯，为后续技术与工程领域的学习打下基础。

二、核心素养目标

1.科学观念：学生能够知道拆装玩具需要用到合适的工具，了解常见工具（如螺丝刀、镊子）的具体用途，知道玩具是由多个不同部分组合而成的。

2.科学思维：能在教师引导下，按照一定顺序观察拆开的玩具部件，尝试简单描述部件的组合关系，初步形成有序观察的思维习惯。