2026秋小学人教鄂教版科学二年级上册第一单元 植物的生长《1 养植物》教学设计.docxVIP

《1养植物》教学设计

课程：小学科学课时：1课时（40分钟）版本：人教鄂教版二年级上册学期：2026年秋季

一、教材分析

本课是人教鄂教版小学科学二年级上册第一单元《植物的生长》的起始课，属于生命科学领域的入门探究内容。教材原文内容如下：“1养植物。三年级的小朋友在校园种植角种了很多植物，你去哪里参观过吗？怎样才能让植物长得更好？我们也来养一盆植物吧。把我们养植物的过程记录下来。别忘记给植物浇水哦，植物能一直泡在水里吗？把你的发现记下来。”本课承接学生一年级对植物外部特征的初步认知，引导学生从“观察植物”转向“亲手养护植物”，在长期实践中探究植物生长的基本需求，为后续学习“植物的根”“植物的叶”以及植物生长变化规律奠定实践基础。教材突出实践探究性，要求学生亲手操作、持续记录，符合低年级学生从具象到抽象的认知特点，侧重培养学生长期观察和记录的科学习惯。

二、核心素养目标

1.科学观念：学生通过养护实践，知道植物生长需要水、阳光、合适的土壤等基本条件，明白植物生存依赖一定的环境，形成“植物是有生命的”基本科学观念。

2.科学思维：学生能在养护过程中对“浇水多少对植物的影响”提出简单猜想，能对比观察不同浇水方式下植物的状态，初步形成基于事实推理的简单思维习惯。

3.探究实践：学生能独立完成选种、移栽植物、浇水的基本操作，能坚持每周观察记录植物的生长状态，掌握简单的连续观察方法，