2026秋小学人教鄂教版科学二年级上册第四单元 制作小船《12 改进小船》教学设计.docxVIP

《12改进小船》教学设计

课时安排：1课时，40分钟

一、教材分析

本课是人教鄂教版小学科学二年级上册第四单元《制作小船》的最后一课，属于工程技术领域的实践探究课。本单元前两课分别完成了小船的设计与制作，本课承接前期制作成果，引导学生针对小船制作中出现的问题进行测试、分析、改进，落实“设计—制作—测试—改进”的工程实践完整流程。人教鄂教版本课原文内容为：“我们做的小船有什么优点和缺点？能在水上浮起来吗？能载一定的货物吗？我们来测试一下自己做的小船，然后根据测试发现的问题，改进我们的小船。”课文同时给出三个探究环节：1.测试我们的小船；2.哪里需要改进；3.改进我们的小船，最后提出拓展问题“改进后的小船是不是比原来更好了？说一说我们改进小船的体会。”

本课的核心价值在于让低年级学生体验工程改进的过程，初步建立“产品需要不断优化才能更好满足需求”的工程思维，衔接了二年级学生“做中学”“玩中学”的认知特点，符合最新义务教育科学课程标准中“技术与工程实践”领域对低年级学生“能基于所学知识，制定简单的改进计划，通过动手操作改进作品”的要求。

二、核心素养目标

1.科学观念：知道不同结构的小船漂浮能力、载重能力不同，知道产品改进需要根据实际问题调整，初步建立“结构影响功能”的基本认知。

2.科学思维：能基于测试结果分析小船存在的问题，能简单推理问题产生的原因，尝试提出1-2种合理的改进思