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2026年秋粤教版初中九年级道德与法治上册第11单元第1课《放眼世界格局》第1课时教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课时是粤教版2026年修订版初中九年级道德与法治上册第11单元《共赴美好世界》第1课《放眼世界格局》的开篇课时，上承第10单元“建设美好祖国”的国内发展主题，下启“中国担当”“人类命运共同体”等全球视野内容，是衔接国内国际两个认知维度的关键过渡节点

（1）严格对应2026年义务教育道德与法治课程标准中“认识当今世界发展趋势，树立全球观念，增强人类命运共同体意识”的内容要求，落实核心素养中“政治认同”“责任意识”“国际理解”的培育目标

（二）内容编排

1.本课时教材内容分为三个逻辑层次

（1）第一层次通过生活场景呈现当今世界“开放、发展、紧密联系”的三个基本特征

（2）第二层次通过国际力量对比的变化讲解世界多极化的发展趋势

（3）第三层次结合生产、贸易场景讲解经济全球化的表现与双重影响

（三）育人价值

1.本课时跳出“家国叙事”的传统边界，引导学生从“中国公民”向“世界公民”的认知延伸，帮助学生打破“国际事务与己无关”的认知局限，建立“个人-国家-世界”的关联认知

二、学情分析

（一）认知基础

1.九年级学生日常通过短视频、新闻、跨境消费、国际赛事等渠道已经积累了大量关于世界的感性认知，比如知道进口商品、一带一路、奥运会等国际元素，但对“世界格局”这一抽