2026秋小学新版沪科技版（五四制）科学二年级上册第4单元 小小工程师——纸桥《2 提高纸桥的承重本领》教学设计.docxVIP

《提高纸桥的承重本领》教学设计

课时安排：1课时课时时长：40分钟

一、教材分析

本课是2026秋小学新版沪科技版（五四制）科学二年级上册第4单元《小小工程师——纸桥》的第2课，属于工程技术领域的探究实践内容。本单元以“设计搭建纸桥”为核心任务，第一课学生已经完成了基础纸桥的搭建，初步感知了纸的形状与承重能力的关系，本课则是在已有经验的基础上，引导学生针对基础纸桥承重不足的问题，通过探究改进方法，进一步优化纸桥结构，提升纸桥的承重本领。

课本原文内容：“我们已经用纸搭建了一座纸桥，怎样能让它承受更重的物体呢？想一想，纸的形状改变后，承受力会变化吗？试一试，用不同方法改变纸的形状，测试它能承受多少个钩码。把你的测试结果记录下来。你还有哪些方法能提高纸桥的承重本领？和同学们一起交流你的想法，再搭建一座承重更大的纸桥吧。”

本课聚焦工程设计的“改进优化”环节，贴合二年级学生的认知特点，以动手探究为主要学习方式，帮助学生建立“改变结构可以改变承受力”的科学概念，初步培养学生发现问题、解决问题的工程思维，为后续更深层次的工程设计学习打下基础。

二、核心素养目标

1.科学观念：学生能够知道改变纸的形状、改变纸桥结构可以改变纸桥的承重能力，了解不同结构对承重效果的影响。

2.科学思维：能基于测试的现象比较不同改进方法的效果，初步学会分析结构与承重之间的关系，发展比较、推理的思维能力。

3.探究