2026秋小学新版沪科技版（五四制）科学二年级上册第1单元 我们离不开水《1 水在哪里》教学设计.docxVIP

《1水在哪里》教学设计

一、教材分析

本次教学内容选自2026秋小学新版沪科技版（五四制）科学二年级上册第一单元《我们离不开水》第一课，本单元围绕水与人类生活的关系展开核心探究，第一课作为单元起始课，承担着单元概念引入、探究兴趣激发的核心作用。

本课课本核心原文内容如下：“1.水在哪里想一想：说一说你在生活中哪些地方见过水？活动天地：找一找教室里的水；猜一猜植物身体里藏着水吗？动手挤一挤树叶、水果，看看能发现什么。拓展延伸：空气里有没有水呢？”

本课以“找水”为核心活动线索，从学生熟悉的生活场景出发，逐步引导学生认识到水不仅存在于可见的河湖、水杯中，还藏在植物、空气等我们日常不易直接观察到的地方，帮助学生初步建立“水分布广泛”的核心概念，为后续学习水的性质、水与生命的关系打好基础，符合二年级学生从具象到抽象的认知发展规律。

二、核心素养目标

依据最新义务教育科学课程标准要求，结合二年级学生认知特点，设定以下核心素养目标：

1.科学观念：学生能够知道水在自然界和生活中分布广泛，能说出3种以上水存在的不同场所，认可水是生命生存必不可少的物质。

2.科学探究：能够通过动手操作、观察猜想等方式寻找不同物体中的水，学会用简单语言记录自己的探究发现，能在教师引导下完成探究小任务。

3.科学态度：对寻找水的探究活动保持浓厚兴趣，愿意和同桌分工合作完成实验，养成认真观察、如实表达发现的好习