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《动物住在哪里》教学设计

2026秋小学新版沪科技版（五四制）科学二年级上册第6单元动物的生存

一、教材分析

本课是沪科技版（五四制）科学二年级上册第6单元《动物的生存》的起始课，属于“生命世界”领域中生物与环境的主题内容。教材开篇给出核心问题：不同的动物住在哪里？接着安排了两个探究活动：1.观察常见动物的生活区域，说一说这些动物分别住在什么样的环境里；2.找一找不同环境里还生活着哪些动物。教材原文内容：

“1.观察下面的动物，说一说它们住在哪里。树林里的松鼠、草原上的长颈鹿、土壤中的蚯蚓、河流里的鲤鱼、极地的企鹅。

2.选择一种环境，说一说这种环境里还生活着哪些动物？

3.拓展思考：不同动物的生活环境有什么不同？”

本课作为单元开篇，承担着激活学生已有认知、引发探究兴趣的作用，通过对不同动物栖息地的梳理，为后续学习动物如何适应环境、动物的生存需求奠定基础，符合二年级学生从具体现象到抽象认知的认知发展规律，突出“动物的生存依赖一定环境”的核心概念。

二、核心素养目标

1.科学观念：学生能说出常见动物的栖息地类型，知道不同动物的生活环境不同，动物的生存依赖适宜的环境，建立“生物与环境相互关联”的初步观念。

2.科学思维：能按照生活环境对常见动物进行分类整理，通过观察、比较发现不同栖息地的特点，初步发展比较分类的思维能力。

3.探究实践：能通过小组合作分享自己知道的动物栖