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2026年秋粤教版初中九年级数学上册第4单元阅读《相似几何实际应用》第1课时教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本节课是2026年审定粤教版初中九年级数学上册第4单元《相似三角形》拓展阅读模块《相似几何实际应用》的第1课时，属于“图形与几何”领域的应用拓展内容，承接前面已经学完的相似三角形的定义、判定定理、性质定理，是理论知识对接生活场景的核心衔接课。

2.本节课核心内容围绕“不可直接测量的高度、宽度”两类典型场景展开，引导学生将实际问题抽象为相似三角形模型，后续将为投影与视图、锐角三角函数的实际应用学习铺垫建模思路，兼具承上启下的作用。

（二）课标对接

1.符合2026版义务教育数学课程标准中“会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界”的核心素养要求，重点发展学生的几何直观、模型观念与应用意识。

2.对标课标“图形的相似”模块学业要求：能运用相似三角形的性质和判定解决简单的实际问题，形成初步的数学建模能力，体会数学的应用价值。

二、学情分析

（一）知识储备

1.九年级学生已经系统掌握相似三角形的3种判定定理（AA、SAS、SSS）以及相似三角形对应边成比例、对应角相等的性质，能独立完成基础的相似三角形证明与计算题目，具备学习本节课的理论基础。

2.学生在生活中已经接触过影子测量、距离估算等场景，但很少有意识地将其与数学知识