6.3 小数点移动引起小数大小的变化 课件 青岛版（五四制）数学四年级上册.pptxVIP

六校园小农场——小数的意义与性质3小数点移动引起小数大小的变化

1.理解小数点移动方向与小数大小变化的规律，能正确描述“小数点向右移，数扩大；向左移，数缩小”。?能根据要求移动小数点，解决简单实际问题。?2.通过观察、操作、归纳等活动，自主发现规律，渗透“观察-猜想-验证”的探究方法。?3.感受数学的逻辑性与简洁美，体会小数点“四两拨千斤”的作用，增强学习信心。4.总结小数点移动引起小数大小变化的规律。（重点）5.数位顺序表卡片、可移动小数点磁贴、多媒体课件。（难点）学习目标

回顾复习1.70=10.050=90.00=1.710.0590化简下面小数。0.800=0.8

探索新知

探索新知小数点位置的移动与小数大小的变化有什么关系？1001101100

随堂小练1.把5.28按要求做如下变化：（教材第82页练习应用第1题）52.8000528528扩大到原来的100倍

随堂小练2.（教材第83页练习应用第2题）扩大到原数的1000倍扩大到原数的100倍扩大到原数的10倍?????

随堂小练3.（教材第83页练习应用第3题）25000.338807.36800.009

当堂检测1.（教材第83页练习应用第4题）2.65÷1035.9÷1000

当堂检测2.（教材第83页练习应用第5题）7.2538.9100

当堂检测3.（教材第