6.2 小数的大小比较及性质 课件 青岛版（五四制）数学四年级上册.pptxVIP

六校园小农场——小数的意义与性质2小数的大小比较及性质

1.理解并掌握小数大小比较的方法，能正确比较两个或多个小数的大小。2.理解并掌握小数的性质,能应用小数的性质按要求对小数进行化简和改写。3.感受小数在生活中的广泛应用，体会数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。培养严谨的数学思维和认真审题、仔细比较的良好学习习惯。4.掌握小数大小比较的方法，能熟练、准确地比较小数的大小；能熟练运用性质化简、改写小数。（重点）5.理解小数的性质，能从计数单位、数位角度说理，理解“小数末尾添0去0大小不变”的本质。（难点）学习目标

回顾复习连一连。

探索新知

探索新知哪棵向日葵最高？哪棵最矮呢？比较3个数的大小就知道了。先比较整数部分，10，所以1.25最大。再比较0.97和0.80的大小，0.97和0.80整数部分相同，就比较十分位，98，所以0.80最小。答：向日葵A最高，向日葵C最矮。

探索新知想一想：怎样比较小数的大小呢？比较两个小数的大小，先看整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，再看十分位，十分位大的那个数就大；如果十分位上也相同，再看百分位……以此类推。

探索新知0.8米等于0.80米吗？我借助尺子比一比。小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变。这是小数的性质。我画图比一比。

探索新知你能应用小数的性质化简下面的小数吗？0.550.24小数末尾的