5.6认识梯形 课件 青岛版（五四制）数学四年级上册.pptxVIP

6认识梯形五无处不在的图形——多边形的认识

学习目标经历从具体事物中抽象出梯形的过程。通过观察、操作，掌握梯形的特征，进一步渗透集合思想。（重点）2.明确梯形各部分的名称，会画梯形的高，能运用梯形的有关知识解决生活中的简单问题。（难点）3.在实际计算和探索规律的过程中感受计算器快捷、方便的特点，体会数学与生活的密切联系。

回顾复习（1）两组对边分别平行的四边形叫做（）。（2）长方形和正方形的对边分别（），它们是特殊的（）。（3）平行四边形的对边长度（），相对的角的度数（）。（4）一个平行四边形相邻两条边的长度和是15厘米，它的周长是（）厘米。平行四边形平行平行四边形相等相等30填一填。

探索新知

探索新知是什么形状的，它有哪些特征？

探索新知生活中随处可以见到梯形。

梯形有什么特征？我们从边和角来研究梯形的特征。根据平行四边形的研究经验，我们可以从哪几个方面去研究梯形的特征？探索新知

1.利用手中的学具，从边与角入手研究。2.以小组为单位，将研究结果整理在记录表中。梯形特征的探究边角小组合作要求探索新知

梯形也是一个四边形。有4个角，对角也不相等。有4条边，对边不相等。这组对边明显不平行梯形特征的探究探索新知

只有一组对边平行梯形特征的探究探索新知

边只有一组