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2026年人教版小学六年级信息技术上册第二单元第5课《Word文档编辑》课时教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课是2026年人教版小学六年级信息技术上册第二单元“数字文档创作与处理”的第5课，属于信息科技课程标准（2022年版）中“数字工具与数字化创新”模块的必修内容，总授课时长1课时。本课核心围绕Word基础文本编辑的全流程操作展开，打破以往碎片化技能教学的逻辑，以“真实需求匹配对应操作工具”为核心主线，将零散的选定、插入、删除、移动、复制、查找替换等操作整合进完整的文档优化任务中，是小学阶段数字文字处理模块的奠基性内容。

（二）课标契合点

本课严格对标2026年落地更新的新课标要求，落实信息科技四大核心素养培养目标：在数字意识层面引导学生建立“高效处理文字信息、减少无意义重复劳动”的创作理念；在计算思维层面引导学生归纳不同编辑操作的适用边界，形成“需求-工具-效果”的问题解决路径；在数字化学习与创新层面依托真实校园场景任务完成文档优化全流程；在信息社会责任层面引导学生养成规范编辑、不随意篡改他人原创内容的媒介素养。

（三）前后知识关联

本课具备承上启下的核心作用：前序第3课、第4课已经完成Word软件启动关闭、空白文档新建、中英文文字输入、基础文字录入纠错等内容的教学，为本课的编辑操作提供前置技能支撑；本课后续第6课到第9课将依次开展字体段落美化、图文混排、页面设置、文档打