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2026年秋粤教版初中九年级道德与法治上册第5单元第2课《直面发展考验》第1课时教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课时为2026年秋粤教版初中九年级道德与法治上册第5单元“建设美丽中国”模块下第2课《直面发展考验》的开篇课时，严格对接2026年版义务教育道德与法治课程标准中“国情教育”板块的学业要求，聚焦我国发展进入高质量发展阶段面临的现实挑战展开教学。

（1）事实认知维度：教材以广东本土发展场景为载体，呈现人口结构转型、资源环境约束、区域城乡发展差距等现实问题，搭建从“生活感知”到“国情认知”的桥梁；

（2）价值引领维度：教材引导学生辩证看待发展中的成就与问题，破除“发展无问题”的理想化认知和“有问题就是发展失败”的片面认知；

（3）行动导向维度：教材搭建个人参与和国家发展的联结通道，避免学生将发展问题视为“与己无关的大人的事”。

2.本课时内容摒弃了以往国情教育中空泛的政策表述，选用了粤东粤西粤北对口帮扶、珠三角城中村改造、校园周边碧道建设等学生可感可知的本土案例，符合初中阶段学生的具象认知特点。

（二）素养衔接

1.对接2026新课标提出的道法学科核心素养培育要求，重点覆盖三个素养落点：

（1）政治认同：通过客观分析发展阶段性特征，认同我国走高质量发展道路的必然性，不被网络片面舆论误导；

（2）责任意识：建立“国家发展人人有责”的认知，主动承担力所能及的社会责任