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2026年人教版小学六年级英语下册第7单元《MySchoolLife》教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元为2026年人教版小学英语六年级下册毕业衔接阶段的核心主题单元，完全契合义务教育英语课程标准2022年版2026落地细则中“人与社会-校园生活”主题群的学段要求，属于小学高段“真实生活叙事”类语篇的重点教学单元，兼具回顾性、情感性、衔接性三大属性。

2.单元内容承接前序五年级“我的校园日常”“我的兴趣社团”等基础主题，同时对接初中七年级开篇“MyNewSchool”的前置铺垫内容，实现小学与初中校园主题语境的平滑过渡，帮助学生完成从“简单描述当下校园活动”到“系统梳理全阶段校园记忆、传递个性化情感表达”的能力升级。

（二）内容拆解

1.单元整体语料覆盖1篇主叙事语篇、2篇补充应用语篇、4组情境对话素材、1套实践拓展任务包，总词汇量控制在小学毕业要求的1200-1500词范围内，其中核心新授词汇共18个，固定搭配7组，核心语法点为一般现在时、一般过去时、一般将来时三类时态在叙事类语境的切换规则。

（1）主叙事语篇为六年级学生李明写给母校的公开感谢信，全文共127词，以时间轴为线索串联起三年前参加校合唱比赛、去年获评校级三好学生、下月即将参与毕业典礼三个核心场景，语言完全贴合小学高段学生的真实表达习惯，无超纲句式。

（2）补充应用语篇包含校社团招新海报、毕业活动