2026年人教版小学六年级英语上册第三模块第11课《MyCountry》课时教案.docxVIP

2026年人教版小学六年级英语上册第三模块第11课《MyCountry》课时教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课隶属于2026年人教版小学英语六年级上册第三模块“TheWorldandOurHome”的核心精读课，是第11课《MyCountry》的正式授课内容，承接前序第10课“IntroduceWesternCountries”的跨文化认知铺垫，实现从“了解外部文化”到“讲好本土文化”的认知转向。

（1）本课主体文本为LiMing帮助加拿大交换生Jenny梳理中国介绍内容的生活化对话，总词数127词，包含7个课标要求的四会核心词汇、3个功能型核心句型，配套2段原声跟读音频、1段情境动画素材，完全贴合2022版义务教育英语课程标准2026落地实施的“文化意识优先、核心素养落地”要求。

（2）文本显性内容覆盖中国疆域面积、5000年文明史、56个民族共生3个基础认知点，隐性内涵渗透文化自信培育、中外文化平等对话两大目标，关联小学地理、道德与法治学科的“国情认知”知识点，实现跨学科融合教学的设计要求。

（二）素养关联

1.本课设计严格对标英语学科四大核心素养的落地路径：语言能力维度聚焦“国家主题语篇的口头输出能力”，文化意识维度锚定“中国文化的对外传播认同感”，思维品质维度侧重“总-分逻辑的介绍类语篇搭建”，学习能力维度强化“依托已有生活经验生成新英语表达的