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2026年秋粤教版初中九年级道德与法治上册第12单元第1课《青春奔赴山海》第2课时教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课时为粤教版2026年秋九年级道德与法治上册第12单元第1课《青春奔赴山海》第2课时教学内容

（1）教材本课时共设置三个生活化探究板块：分别是“辨方向：哪里才是值得去的远方”“攒力气：一步一步才能走到终点”“不退缩：摔了跤也能接着往前走”，上接第1课时“青春的价值是什么”的认知内容，下启本单元“做担当民族复兴大任的时代新人”的实践要求，是从“懂道理”到“会行动”的关键过渡环节

（2）教材内容全部选用青少年身边的普通榜样案例，没有空泛的理论表述，符合九年级学生具象认知的学习特点，设计的探究活动均贴合学生日常学习、生活场景，不需要复杂的准备即可落地开展

（二）课标对接

1.严格对标2026版义务教育道德与法治课程标准“责任意识”核心素养培育要求，落实“政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识”五大核心素养的融合培育

（1）落实新课标“实践育人”要求，所有课堂活动都设计可落地的行动任务，不搞空泛的价值宣讲，确保学生学完就能用、学完就想做

（2）落实新课标“大思政课”建设要求，链接本地乡土资源、身边青年榜样，把思政小课堂和社会大课堂结合起来，避免“上课记笔记、考完就忘记”的无效学习

二、学情分析

（一）认知基础

1.九年级学生已经具备初步的目标意识，大多