2026年人教版小学六年级语文上册第3单元第9课《小草和大树》精品教案.docxVIP

2026年人教版小学六年级语文上册第3单元第9课《小草和大树》精品教案

一、教材分析

（一）单元定位

本课隶属于2026年人教版小学六年级语文上册第三单元，该单元为“成长叙事与品格淬炼”主题单元，严格对接义务教育语文课程标准（2022版，2026落地执行细则）第三学段核心素养要求，单元语文要素明确为“把握纪实类作品的叙事脉络，分析典型细节背后的人物品格，体会核心意象的表达作用”“学习用双线结构的写作方法刻画成长主题”。《小草和大树》作为单元第9课，是衔接前两课名人成长小故事、延伸后两课整本书阅读任务的核心枢纽篇目，承担着落实单元要素、搭建“文本解读-生活联结-迁移写作”学习支架的核心作用。

（二）文本核心解读

本文为纪实性改写散文，改编自英国作家夏洛蒂·勃朗特的生平传记，全文共8个自然段，以“小草到大树的蜕变”为暗线、以夏洛蒂三姐妹的人生经历为明线搭建双重叙事结构：前3个自然段交代三姐妹年少丧父、家境贫寒，在劳苦工作间隙坚持文学创作的初始状态；第4-5自然段叙述夏洛蒂将诗作寄给知名桂冠诗人骚塞后，收到充满性别偏见的嘲讽回信，遭遇事业路上的首次重大打击；第6-7自然段写三姐妹直面偏见调整创作方向，放弃大众追捧的诗歌赛道转向小说创作，在无数次退稿后笔耕不辍的全过程；最后1个自然段点明三姐妹先后出版《简·爱》《呼啸山庄》《艾格妮丝·格雷》三部世界级文学作品，打破了“女性不可能从事文学事业