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2026年人教版小学六年级英语下册第9单元课时《MySchoolLife》教案

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.纵向衔接逻辑

（1）本课为人教版2026版小学英语六年级下册第9单元核心课时，主题为《MySchoolLife》，是小学阶段英语学习的收官类叙事主题课。前序3-5年级的教材已逐层铺垫校园设施、基础日常活动类词汇，累计覆盖classroom、playground、havemathclass等37个相关基础表达，也完成了一般过去时、现在完成时的基础结构渗透，本课将零散的校园相关语言点系统性整合，依托毕业季回望成长的真实语境，实现“学过的语言用起来、零散的表达串起来、个人的情感融进去”的教学目标，完全匹配2026版义务教育英语新课标提出的“衔接小升初、落实核心素养”的学段要求。

2.横向内容关联

（1）本单元共设置4个课时，前2个课时已完成校园场景对话的基础输入，后续1个课时将延伸至“我的初中校园畅想”拓展任务，本课作为单元核心输出课时，承担着承上启下的关键作用，配套资源包含外教实景录制的2分30秒叙事语篇、AR校园交互课件、班级记忆手册共创任务包，所有素材均贴合六年级学生的真实校园经历，无脱离学情的陌生语境设计。

（二）本课内容拆解

1.语篇要素构成

（1）本课核心语篇为85词的外籍小学毕业生叙事短文，附带3段国内往届六年级学生录制的1分钟英语分享短视频，