2026年人教版小学六年级音乐上册第四单元第14课《送别》课时教案.docxVIP

2026年人教版小学六年级音乐上册第四单元第14课《送别》课时教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本次授课内容隶属于2026年人教版小学六年级音乐上册第四单元“斜阳送别意，相伴少年行”，是单元核心鉴赏与演唱篇目，位于单元第14课，承接前3课中外送别主题艺术作品的学习脉络，是学生从“感知送别类音乐情绪”进阶到“理解中国近代音乐创作脉络”的关键节点。

（1）本单元整体设置对标2026版义务教育艺术课程标准第三学段（5-6年级）“歌唱·表现”模块学业要求，将《送别》作为中国近代学堂乐歌的标杆性作品，串联起后续《春游》《西湖春晓》等同期作品的拓展学习，填补了六年级学生对中国近现代通俗音乐启蒙阶段认知的空白，全单元课时占比30%的内容围绕《送别》展开，兼顾技能训练、审美感知与文化理解三重价值。

（二）作品本体解析

1.《送别》是学堂乐歌代表人物李叔同1915年创作的经典作品，旋律取自美国作曲家约翰·奥德威的《梦见家和母亲》，经李叔同重新填词后，融合了中国古典诗词的婉约意境，全曲为4/4拍，自然大调，结构为带再现的单二部曲式，共8个乐句，旋律起伏平缓，以级进为主仅少量跳进，符合小学生的音域演唱要求，最高音为小字二组的a，完全适配六年级学生变声期前的演唱安全区间，不存在超出学生演唱能力的大跳音程。

（1）作品中的核心节奏点包含四分附点节奏、二分附点节奏、跨小节延音线以及末尾乐句的弱起起拍