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2026年秋粤教版初中九年级数学上册第4单元阅读《相似几何实际应用》第2课时教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.所属模块

（1）本课时为2026年秋季粤教版初中九年级数学上册第4单元拓展阅读《相似几何实际应用》的第2课时，隶属于新课标“综合与实践”学习领域，是学生掌握相似三角形的判定定理、基本性质后的拓展应用类内容，上承第一课时相似几何基础应用的知识储备，下接后续三角函数实际测量的内容铺垫，是初中几何“从理论到实践”的关键衔接节点。

（2）内容贴合广东地域特色，选取骑楼高度测量、珠江支流河宽测量、岭南古村池塘宽度测量等本地实景作为命题背景，符合粤教版教材“立足本土、贴近生活”的编写逻辑。

2.课标对应

（1）完全契合2026版义务教育数学新课标九年级要求：能运用相似三角形的判定与性质解决简单的实际测量问题，发展几何直观、模型意识与应用意识，经历“实际问题抽象-数学模型构建-问题解决验证”的完整探究过程。

（二）编写价值

1.知识层面

（1）打破纯几何题的纸面限制，引导学生学会从无示意图的实景中提取几何要素，补全隐含的垂直、平行、对顶角等几何条件，完善相似三角形的应用场景认知。

2.素养层面

（1）落实跨学科实践要求，融合地理的方位测量、劳动的工具使用等内容，避免几何学习的空泛化，让学生直观感受数学的实用价值。

二、学情分析

（一）知识储备

1.学生已经熟练掌握相似三角