2026秋小学新版人教版数学四年级上册一万以上数的认识《整理和复习》教学设计.docxVIP

2026秋人教版数学四年级上册《一万以上数的认识整理和复习》教学设计

一、教材分析

本节课是2026秋新版人教版四年级上册第一单元“大数的认识”中的整理和复习内容，对应教材第30-32页。本单元核心内容为一万以上大数的认识，具体包含：大数的读写方法、数位顺序表、大数的大小比较、大数的改写与近似数计算，是在学生掌握万以内数的认识基础上，对整数认识范围的拓展延伸，也是后续学习大数计算、更大范围数的认识的基础，贴合最新课程标准中“发展学生数感，培养学生对大数意义的理解”要求。教材整理和复习模块原文内容为：“1.想一想，怎样读、写大数，需要注意什么？说一说怎样把大数目改写成用‘万’或‘亿’作单位的数。怎样省略万位或亿位后面的尾数，求出近似数？2.填一填，说一说数位、数级和计数单位的区别与联系。”本课时安排1课时，总时长40分钟，适配一线教学差异化需求，兼顾不同层次学生的复习进度。

二、核心素养目标

1.数感目标：通过对一万以上大数的整理复习，让学生能够准确梳理大数的相关概念，理解数位、数级、计数单位之间的区别与联系，能结合实际情境感知大数的实际意义，发展学生数感。

2.运算能力与推理意识目标：学生能够熟练掌握大数的读写、大小比较、改写以及求近似数的方法，能够运用正确的方法解决大数相关问题，提升推理意识和运算准确性。

3.应用意识目标：能够将大数相关知识运用到解决生活实际问题中，