2026年秋北师大版五年级上册数学第7单元第3课《分数的加法和减法》教案.docxVIP

2026年秋北师大版五年级上册数学第7单元第3课《分数的加法和减法》教案

一、教材分析

（一）本节课是北师大版五年级上册第七单元《分数加减法》的第三课时，属于“数与代数”领域中“数的运算”内容。本节课是在学生已经掌握同分母分数加减法的计算方法、分数的意义与性质、通分约分的基础上进行教学的，是分数加减法运算的核心内容，也是后续学习分数混合运算、分数应用题、百分数运算的基础，起到承前启后的关键衔接作用。

（二）本节课教材以折纸操作的生活情境为载体，引导学生在提出问题、解决问题的过程中自主探究异分母分数加减法的算理与算法，符合2026新课标“情境化教学、做中学、用中学”的要求，聚焦运算能力、推理意识、数感等核心素养的发展，注重渗透转化的数学思想，帮助学生建立完整的分数运算知识体系。

（三）教材将计算训练与解决实际问题深度结合，避免了纯计算训练的枯燥性，符合小学生的认知发展规律，能够引导学生感受数学与生活的紧密联系，体会数学的应用价值。

二、学情分析

（一）知识基础：五年级学生已经掌握了分数的意义，理解了分数单位的核心概念，会正确进行通分、约分，能熟练计算同分母分数加减法，知道同分母分数加减法“只把分子相加减，分母不变”的本质是分数单位相同可以直接相加减，为本节课的学习奠定了扎实的知识基础。

（二）认知特点：五年级学生已经具备一定的动手操作能力、合作探究能力和初步的逻辑推理能力，但是抽象逻