2026年秋北师大版七年级下册英语第三单元《MyFriend》教案.docxVIP

2026年秋北师大版七年级下册英语第三单元《MyFriend》教案

一、教材分析

（一）教材地位

本单元是北师大版2026年审定版七年级下册第三核心单元，属于2026新课标“人与自我”主题范畴下的“同伴交往”子主题，承接上册“自我介绍”单元的语言逻辑，为后续“家庭关系”“社区交往”等单元的人物描述类内容学习奠定词汇、句型基础，是中小学英语衔接阶段落实“实用交际能力培养”的核心载体，兼顾知识衔接和素养落地的双重作用。

（二）教材内容

本单元以“MyFriend”为核心主题，内容设置遵循认知进阶规律：SectionA涵盖描述朋友外貌、性格的5个核心词汇、2组基础问答句型，配有3段梯度听力素材和2组口语操练活动；SectionB包含3个拓展形容词、一篇80词左右的主题阅读文本和结构化写作支架；综合实践板块设置“我的好友推介会”项目式学习任务，兼顾听说读写四项技能的协同发展。本教案对应SectionA第一课时内容。

（三）新课标衔接

本设计严格落实2026年义务教育英语课程标准的素养导向要求，围绕语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四大核心素养设定目标，践行“学中用、用中学、学用结合、创用提升”的教学理念，所有活动均设置真实交际情境，避免机械刷题，同时设置分层任务适配不同水平学生的学习需求，落实“全员成长”的课标要求。

二、学情分析

（一）知识基础

七年级学生经过上册的系统学习，