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2026年秋北师大版七年级英语上册第二单元第8课《MyFriend》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课是2026北师大版七年级英语上册第二单元的第8课《MyFriend》，属于单元核心的听说阅读整合课，单元主题围绕“校园生活与人际交往”展开，符合2026版义务教育英语课程标准中“人与自我”主题语境下“人际交往”“适应新生活”的内容要求。本课语篇篇幅短小、结构清晰，内容为两名学生分别介绍自己好朋友的姓名、年龄、外貌、性格、爱好等基本信息，语言简单易懂，既承接了前几课“自我介绍”的知识基础，又为后续单元的话题拓展、写作训练打下铺垫，是培养学生从自我介绍转向介绍他人的过渡性课例。

（二）育人价值

本课以“朋友”为核心话题，除了语言知识的学习，还承载了培养学生正确交友观、懂得欣赏他人优点的育人功能，能够落实英语学科核心素养中语言能力、思维品质、文化意识和学习能力的培养要求，贴合新生适应初中生活的实际需求，具有很强的生活性和实践性。

二、学情分析

（一）知识基础

本课授课对象是刚升入七年级的新生，刚完成小学到初中的过渡，经过小学六年英语学习，已经掌握了姓名、年龄、数字、常见描述性形容词等基础词汇，能够完成简单的自我介绍，具备基本的听说认读能力。但多数学生对介绍他人的连贯表达接触较少，约三成学生still对人称代词he/she、物主代词his/her的用法存在混淆，词汇储备和句式组