2026年秋北师大版数学五年级上册第四单元第10课《分数的加法和减法》教案.docxVIP

2026年秋北师大版数学五年级上册第四单元第10课《分数的加法和减法》教案

一、教材分析

本节课为2026年审定北师大版五年级上册第四单元第10课内容，属于义务教育数学课程标准2026版“数与运算”领域的核心教学内容。教材承接本单元此前的分数意义、通分约分、同分母分数加减法等知识点，同时为后续分数混合运算、分数乘除法及百分数相关运算奠定基础。教材以学生熟悉的校园劳动、手工操作等生活化情境为载体，遵循“直观操作-抽象推导-实践应用”的编排逻辑，契合五年级学生的认知发展规律，重点落实运算能力、推理意识等核心素养培养要求，突出整数、小数、分数运算的一致性本质，引导学生理解“相同计数单位的数才能相加减”的通用算理。

二、学情分析

五年级学生已经掌握整数、小数加减法的计算方法，明确“相同数位对齐、小数点对齐”的本质是统一计数单位，同时已经熟练掌握分数的意义、通分约分方法及同分母分数加减法的计算规则，具备一定的动手操作、自主探究与小组合作能力。但该阶段学生抽象逻辑思维仍处于发展过渡期，对异分母分数加减“先通分”的本质理解容易模糊，极易出现“分子分母直接分别相加减”的典型错误，部分通分基础薄弱的学生还存在找公分母效率低、通分错误的问题，需要借助直观操作、新旧知识联动的方式辅助理解算理。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.理解异分母分数加减法的算理，掌握异分母分数加减法的通用计算方法，能正确、